Již více než dvacet let poskytuje Nadace Světového fondu dětí vzdělávací příležitosti a potravinovou pomoc chudým thajským dětem a jejich rodinám. Děti zapojené do programu často žijí se starým prarodičem nebo samoživitelkou, kteří nemají prostředky na zajištění dostatečného množství jídla, bydlení, vzdělání nebo zdravotní péče.
Předškolní zařízení podporované NSFD je prvním krokem programu v Phuketu v Thajsku. Předškolní program navštěvuje 45 dětí ve věku od čtyř do šesti let. Program poskytuje dětem žijícím v chudobě základ pro úspěšný začátek vzdělávání. Děti nastupují ve věku čtyř let a stráví tři školní roky ve vzdělávacím centru. Po dokončení předškolního programu se často stávají stipendijními studenty a pokračují ve studiu na základní škole, střední škole a následně na univerzitě nebo v odborném vzdělávání.
„Velká část toho, co děláme, spočívá v tom, že otevíráme dětem jejich představivost. Už ve velmi raném věku s nimi začínáme mluvit o životních snech a jejich možnostech. Čím chcete být? Co můžete udělat pro dosažení svého cíle, pokud vám rodič nebo pečovatel nemůže pomoci?“ říká Roelien Muller, koordinátorka NSFD pro Asii a ředitelka programu. „Když se narodíte do chudoby, často nemáte žádnou představu o budoucnosti. Učíme je o vzdělávání, o dosahování dobrých výsledků ve škole, o tom, jak si vytvořit návyky, které je povedou životem, poskytujeme jim stipendia a podporu a ukazujeme jim, že mohou změnit život svůj i život svých rodin. Nyní už vidíme děti, které začaly v předškolním programu a později absolvovaly univerzitu.“
„Velká část toho, co děláme, spočívá v tom, že otevíráme dětem jejich představivost. Už ve velmi raném věku s nimi začínáme mluvit o životních snech a jejich možnostech. Čím chcete být? Co můžete udělat pro dosažení svého cíle, pokud vám rodič nebo pečovatel nemůže pomoci?“
Roelien Muller, koordinátorka NSFD pro Asii a ředitelka programu
Doplňkové potravinové zásoby a nouzové balíčky s potravinami jsou každý měsíc doručovány přímo do jednotlivých domácností, aby pomohly rodinám a pečovatelům přežít v případech, kdy mají děti zapojené do programů podporovaných NSFD. Potravinové balíčky obsahují konzervované ryby, rybí omáčku, kuřecí nebo vepřové maso, rýži, nudle, kuchyňský olej, vejce a hygienické potřeby, jako je prostředek na mytí nádobí, šampon, mýdlo, zubní kartáčky a zubní pasta.
„Někdy doslova nemají vůbec nic. Ani jediné zrnko rýže. Rodiče a babičky pláčou úlevou, když přijedeme s taškou plnou jídla,“ říká Muller. „Když nemáte jídlo a nedokážete zajistit stravu pro sebe nebo své děti, nemáte energii přemýšlet o budoucnosti. Tím, že zmírníme část finanční zátěže, otevíráme prostor pro práci s pečovateli a dětmi na jejich životních cílech,“ říká Muller. „Můžeme začít plánovat zítřek.“
Kromě poskytování vzdělávacích a výživových programů podporuje a provozuje Nadace Světového fondu dětí také samostatný bezpečný dům. Tento bezpečný dům poskytuje celodenní péči dětem, které byly dříve nuceny k vykořisťující práci nebo žily v nebezpečných podmínkách. Tyto děti a jejich sourozenci jsou často objeveni prostřednictvím programu raného vzdělávání a jsou zachraňováni z násilných a nebezpečných situací. Některé z dětí dříve pracovaly jako sběrači odpadu a žily na skládkách nebo v provizorních chatrčích v lese bez toalet, vody či elektřiny. Děti žijící v bezpečném domě mohou pokračovat ve vzdělávání ve stabilním prostředí. Dostávají pravidelnou péči, jídlo a přístup k čisté vodě i hygienickým potřebám. Jejich celkové zdraví a životní podmínky se výrazně zlepšují. Základní věci, jako je elektřina, jim umožňují večer studovat a dokončovat domácí úkoly.
Klíčem k celkovému úspěchu programu je včasná pomoc. Předškolní program zajišťuje každodenní dopravu dětí do školy a zpět, poskytuje výživná školní jídla a svačiny a společně se vzděláváním učí děti také praktickým životním dovednostem. Areál vzdělávacího centra tvoří blok pěti tříd s místností pro aktivity uprostřed. Objekt má také samostatnou budovu s kuchyní a jídelnou. Vzdělávací aktivity probíhají přímo v areálu prostřednictvím her a praktických činností. Škola má také vlastní kurník a zahradu. Děti se učí pečovat o zvířata, sbírat vejce a poznávají zdraví a výživu tím, že se starají o bohatou zahradu a konzumují její úrodu, která zahrnuje papájovníky a banánovníky, listovou zeleninu, citronovou trávu, zelené fazolky, mučenku, thajské bylinky a lilek.
„Tyto děti pocházejí z velmi primitivních životních podmínek. Nemají možnost naučit se doma potřebné dovednosti,“ říká Muller. „Lidé se stěhují na Phuket z malých vesnic a jiných provincií, aby našli práci v turistickém průmyslu, protože věří, že mohou uklízet hotelové pokoje, prodávat turistům suvenýry a vytvořit si lepší život. Nakonec však žijí v chatrčích, kde je koušou komáři, a jen stěží přežívají ze dne na den. Většina dospělých pečovatelů nemá žádné formální vzdělání. Máme mnoho starších babiček, které se snaží postarat o velké množství dětí.“
„Tyto děti pocházejí z velmi primitivních životních podmínek. Nemají možnost naučit se doma potřebné dovednosti.“
Roelien Muller, koordinátorka NSFD pro Asii a ředitelka programu
Aby program vyrovnal nedostatek podnětů z domácího prostředí, je výuka naplněna venkovními aktivitami na trávníku, zpěvem, výlety, časem stráveným ve třídě, rukodělnými a výtvarnými projekty, hudbou a sportem. Děti se učí, jak se samy oblékat, mýt si ruce, čistit si zuby a dodržovat další správné hygienické návyky. Učí se po odpočinku skládat své podložky, přebírat odpovědnost za věci, které během dne ve škole používají, a uklízet své herní prostory. Učí se také péct jednoduchá jídla, používat ruční šlehač, vařič a jak uvařit vodu v konvici. Školní zdravotní sestra poskytuje péči přímo v areálu školy a provádí zdravotní kontroly v domácnostech, sleduje osobní hygienu, odpovídá na otázky a pomáhá vzdělávat děti i jejich pečovatele v oblasti výživy.
Učitelé připravují domácí úkoly, které si děti odnášejí po škole domů, aby měly večer smysluplnou činnost. Děti dostávají solární lampy, aby po západu slunce mohly vybarvovat, kreslit, číst a procvičovat si počítání.
Když děti dokončí předškolní program, jsou emocionálně i intelektuálně připraveny na další kroky ve svém životě. V Thajsku je základní vzdělání poskytováno prostřednictvím státních škol, ale podle Mullera „se poplatky postupně nasčítají“.
Průměrná rodina, samoživitelka nebo babička nemohou pokrýt dodatečné školní poplatky a náklady na uniformy, učebnice a pomůcky, mimoškolní kurzy, doučování a základní potřeby nutné pro zápis do školy. Když děti dokončí předškolní program, získávají stipendia a finanční podporu, která jim pomáhá pokračovat v thajském vzdělávacím systému.
Program pokračuje v podpoře dětí během celé jejich vzdělávací cesty prostřednictvím týdenních kurzů rozvoje životních dovedností. Tyto kurzy probíhají v areálu školy a jsou určeny žákům základních a středních škol. Patří mezi ně například program „Sedm návyků efektivních teenagerů“, hudební lekce a workshopy zaměřené na média a prezentační dovednosti, ochranu dětí, šikanu a témata, jako je řešení konfliktů. Správci programu také oslovují pečovatele a nabízejí jim workshopy zaměřené na základní rodičovské dovednosti, finanční řízení a rozpočtování a poskytují prostor pro rozhovory o životě dítěte a jeho cílech.
„Většina lidí zde nemá žádnou představu o budoucnosti, protože jsou uvězněni v přítomnosti. Když nemáte žádný cíl, není možné vědět, co dělat dál. Pro některé pečovatele jsou tyto workshopy a rozhovory skutečným otevřením očí,“ říká Muller.
Nadace Světového fondu dětí je vděčná každému podporovateli, který umožnil vznik tohoto programu měnícího životy. Vaše partnerství posiluje ruce a práci zaměstnanců, kteří tyto programy realizují a každý den slouží těmto dětem.
„Můžete vidět dlouhodobé dopady,“ říká Ruth Lam Kendrick, mezinárodní viceprezidentka Nadace Světového fondu dětí. „Všechno je o násobení pozitivního vlivu. Začínáme u jednoho dítěte a tento vliv se rozšiřuje na rodiny a nakonec i na celé komunity.“
